Cuando los cuentos se convierten en juego, se incentiva la lectura en la infancia. Así funciona la Biblioteca Interactiva que recorre preescolares de Yucatán
El acercamiento a la lectura muchas veces se piensa con un contacto directo hacia los libros, sin embargo, el amor por leer no siempre nace desde ahí; fomentar la lectura desde el juego es la mejor vía para comenzar desde la primera infancia. Con esto como referencia trabaja la Biblioteca Interactiva de Educación Preescolar, un programa itinerante que visita jardines de niños de distintas regiones de Yucatán para acercar la lectura a la infancia de manera lúdica.
Recientemente, la biblioteca visitó el preescolar Elvia Carrillo Puerto, donde las y los estudiantes participaron en la actividad “Había una vez… Niños creando historias”. A partir de la lectura del cuento Había una vez una, de Graciela Montes y Oscar Rojas, las infancias construyeron sus propias narraciones utilizando pictogramas, una herramienta visual que permite representar palabras e ideas mediante imágenes.
La dinámica busca que niñas y niños se conviertan en parte de la historia, mediante ilustraciones y secuencias visuales, las y los participantes organizan ideas, imaginan personajes y desarrollan relatos propios, fortaleciendo habilidades de comunicación y comprensión desde edades tempranas, así como impulsando su confianza para expresarse.
Uno de los aspectos más relevantes de este tipo de actividades es que favorecen la inclusión. Al apoyarse en imágenes, los pictogramas permiten que estudiantes con distintos niveles de desarrollo del lenguaje o de lectoescritura participen activamente en la experiencia, de manera que se vuelve significativa.
Estas estrategia promueven el gusto por los gustos, pero también ayudan a que las infancias comprendan cómo se construye una historia: identificar un inicio, un desarrollo y un desenlace, habilidades que posteriormente serán fundamentales para la comprensión lectora.
Una biblioteca que sale al encuentro de las infancias
A diferencia de una biblioteca tradicional, la Biblioteca Interactiva de Educación Preescolar no espera a que las y los estudiantes lleguen a ella. El proyecto se traslada a las escuelas y adapta sus actividades a las necesidades de cada comunidad educativa.
Además de sesiones de lectura, incorpora narración oral, juegos, dinámicas creativas y proyectos diseñados para que las historias cobren vida dentro del aula.
De acuerdo con las personas responsables del programa, el objetivo principal es que niñas y niños desarrollen una relación positiva con los libros desde los primeros años de vida, asociando la lectura con experiencias agradables y significativas.
Diversos estudios han señalado que el contacto temprano con los libros fortalece habilidades de lenguaje, escucha, atención y pensamiento crítico. Sin embargo, especialistas en promoción lectora también coinciden en que el gusto por leer difícilmente surge de la obligación; suele construirse a partir del disfrute, la curiosidad y la posibilidad de imaginar.
Por ello, iniciativas como la Biblioteca Interactiva apuestan por acercar la lectura desde la experiencia y la creatividad, recordando que antes de aprender a leer palabras, las niñas y los niños aprenden a leer el mundo a través de las historias.
Las escuelas interesadas en recibir una visita pueden solicitar información a través de la página de Facebook Biblioteca Interactiva en Yucatán o comunicarse al teléfono 9991 67 28 39.
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